Децата със специални нужди често ще трябва да взаимодействат с хората около тях. Те може да се наложи да осъществяват очен контакт, да задават и да отговарят на въпроси или да реагират по подходящ начин в различни социални ситуации.
Тъй като им липсват уменията да се социализират с другите, децата със СОП могат да бъдат затруднени и предпочитат да се държат себе си. Социалните умения ще им помагат да реагират по подходящ начин и да общуват със света около тях. Като такава, терапията за придобиване на социални умения е много важна за децата със специални нужди, за да могат да научат основните умения, необходими в днешното общество.
Основни социални умения при деца със СОП
От съществено значение за децата е да развиват социални умения още в млада възраст, защото това ще им помогне в много различни аспекти от живота.
Комуникация
Най-добрият начин едно дете да стане по-добър комуникатор е чрез практика! Въпреки че детето ви може редовно да се среща с терапевт, важно е да осъзнаете, че ученето не спира, когато е у дома! Децата се чувстват най-добре с родителите си и на тях имат най-голямо доверие. Ако детето ви се затруднява да общува с другите, полагайте усилия да водите непрекъснати разговори с него. Не забравяйте да наблегните на социални и комуникационни умения, когато говорите с детето. Не забравяйте да бъдете внимателни и да проявите интерес, защото това ще демонстрира добри умения за слушане.
Емоции
В много случаи децата с увреждания изпитват трудности при изразяването на емоции, както и при разбирането на емоциите на другите. За да може детето да изгради взаимоотношения с другите, то трябва да може да разбира различните емоции. Това е от съществено значение, когато става въпрос за всяка форма на социално взаимодействие. Като родител се уверете, че детето ви прави възможно най-много повторения и упражнения с това! Има всякакви игри, които терапевтите използват, когато работят с деца с увреждания. Пример за такива биха били шарадите!
Развиване
Понякога децата просто трябва да получат шанс да разширят текущия си набор от умения. Това може да изисква малко подкрепа от техните родители. Полагайте усилия да накарате детето си да общува с други деца на неговата възраст. Това може да стане, като планирате часове за игра или го запишете на спорт или дейност. Въпреки това, не трябва да спирате дотук! Уверете се, че детето също се учи как да разговаря с хора от всички възрасти.
Терапии за развиване на социални умения при деца със СОП
Социално мислене
Един метод, който е широко използван, е социалното мислене. Социалното мислене включва тълкуването на мислите, емоциите и вярванията на другите в едно със социалната ситуация – поставяйки себе си в обувките на друг човек и гледайки света от тяхната гледна точка. Това ги насочва да мислят за ефектите на собственото си поведение върху другите и ги учи п социално подходящият начин да се държат и да реагират на различни ситуации.
Речева терапия
Друг аспект на терапията за социални умения включва речева терапия, както и групи за социални умения. Говоренето учи децата със специални нужди на правилата на разговор и им осигурява умения да общуват с другите толкова добре, колкото могат. В групите за социални умения децата със СОП се насърчават да участват в прост разговор и да играят под надзора и ръководството на терапевтите.
Освен че участват в разговор, групите за социални умения могат да извършват и други дейности като готвене или игра с LEGO, където всеки член на групата поема определена роля в завършването на дейността. Проучвания показват, че има по-голямо подобрение на социалните умения, когато групата за социализиране извършва социалните дейности заедно.
Също така се предлага да се внедри групата в естествена обстановка като детското училище, тъй като това позволява на децата по-добре да обобщят уменията, които учат, в ежедневието си.
Драма терапия
През последните години драма терапия се очертава като метод за улесняване на изучаването на социални умения за деца с аутизъм. Драма терапията позволява на децата с разтройства от аутистичния спектър да надграждат силните си страни в имитацията на речта, тъй като мнозина са склонни да повтарят думите или фразите на тези, за които се грижат за тях.
В тази обстановка децата могат да се научат да изказват своите мисли и да имитират жестове, както и движенията на тялото на другите. Освен това децата също могат да работят върху импровизацията в социална обстановка и да развият по-добри езика на тялото и умения за говорене, всички от които са важни умения, необходими при взаимодействие с други хора.
Наставник
Друго възможно лечение включва наставничество на връстници. Наставничеството на връстници включва обикновено развиващо се дете взаимодейства с дете с аутизъм в обстановката на класната стая. Деето ще бъде научено да играе и да говори с детето с аутизъм, въпреки че той/тя може да не отговори.
Тази форма на интервенция е от полза за двете страни, тъй като и двете деца се научават да се адаптират и на общо основание да взаимодействат помежду си. Тъй като много деца със специални нужди посещават масовите училища днес, наставничеството на връстници е потенциална алтернатива, която може да бъде приложена.
Часовете по придобиване на социални умения ще научат децата на основни комуникационни умения, от които се нуждаят в ежедневието си.
За консултации можете да се свържете с мен тук.
